Обо мне

Работая с детьми, я каждый раз прикасаюсь к настоящему. Я верю в то, что у детей можно многому научиться: безусловно любить, быть искренними, жить настоящим моментом, всегда удивляться новому, сохранять интерес к жизни во всех её проявлениях.

Я счастлива от того, что имею возможность помогать детям преодолевать трудности, разговаривать с ними о важных вещах, раскрывать их потенциал.

Образование

Базовое профильное образование:

• Гуманитарный Университет: Высшее психологическое образование, специальность «Общая психология» (2001–2006).

Повышение квалификации и обучение:

• 2012–2013: Учебно-практическая программа по Детской психотерапии «Интегративный подход в работе с детьми и подростками. Сочетание глубинной и процессуальной терапии с игровой и песочной терапией» (192 ак.ч.), Московский Институт Процессуально-Интегративной Терапии.
• 2009: «Теория и практика песочной терапии» (Санкт-Петербургский институт сказкотерапии); «Современные школы системной семейной терапии. Краткосрочная системная семейная терапия по Берту Хеллингеру» (Институт психотерапии и клинической психологии).
• 2008: «Психологические особенности и основы психологической коррекции детей раннего и дошкольного возраста» (Институт психотерапии и клинической психологии); «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей» (практический курс, УрГУ, ИПЦ «Белый слон»).
• 2007: «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей» (теоретический курс, Уральский институт психологии); «Арт-терапия» (ИМАТОН).

Направления работы

Психологические консультации для детей и подростков

Мы используем интегративный подход в работе с детьми и подростками. Опираемся на концепции раннего детского развития отечественных и зарубежных психологов. Применяем психоаналитическую терапию, методы арт-терапии, интегративно-соматический подход.

Темы, с которыми я работаю:

• Помощь в адаптации к меняющимся условиям (рождение ещё одного ребёнка в семье, переезд, поступление в детский сад или школу, окончание школы и др.).
• Работа с эмоциональной сферой (тревога, страхи и др.).
• Переживание горя и утраты.
• Переживание развода родителей.
• Самоповреждающее поведение.
• Сложности в отношениях (с родителями, братьями, сёстрами).
• Сложности в общении, принятии себя.
• Неуверенность, низкая самооценка, несамостоятельность.